天津长安医院专家指出：以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长，可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现：（1）仅部分多动症患儿可自愈多数患儿的症状可延续至成年。（2）治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著的差异。因此，目前一致的看法是：多动症应及早zl，综合zl。
儿童多动症的zl方法：
1、ywzl。ywzl要谨慎小心，用药的种类、剂量及时间应由专家指导，密切观察。
2、饮食zl。目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关，但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。
3、心理zl。这是纠正儿童偏常行为，培养他的良好行为，增进学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练的过程中，家长要有正确的态度，儿童多动症是病态，不应歧视和打骂，以免加重精神创伤。还可以采取以下方法：
分散学习法：将孩子的学习时间化整为零，每隔10分种就让他休息一会儿。学习的环境里，不要置放分散注意力的东西。
及时评价法：当孩子表现出安静做功课，较少小动作时，就及时给予表扬。反之，要及时批评。
程序训练法：用指导语训练儿童控制和指导自己的行为。如先让他观察大人自言自语写作业，然后再自己执行，在做作业时，一边写一边自言自语：我要写作业了，要认真做，{dy}题是什么……
另外，还要培养儿童有规律的生活习惯。经验证明，这几种zl方法能减少儿童的多动行为，在长期坚持的基础上，一般地说，儿童多动症都能得到有效的控制和纠正，使其心理得到正常发展。
重过程不言放弃
教育孩子是一项长远的事业，可能是天下付出最多得到最少的事情。所以，成功的多动症孩子身后无一不是有一个耐心的、无功利的教育者，一个有爱心的抚养人。这个抚养人也许不是专家，但他一定热爱孩子、信任孩子。正是这种信任、宽容与爱同样给家长以力量，面对无数次的挫折和失败，会始终如一地开导和教育孩子。这种精神一定是重过程而不是重结果的。yb言放弃是一种信念和精神，不放弃是对孩子的责任和付出的承诺。也许你的努力没有结果，但你仍然一如既往地爱着自己的孩子，仍然为改变他的行为而不懈努力。这种无私的爱才是最为重要的。
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